今年3月以来，静安区教育局督导科组织专家和督学，先后对实验中学、上外苏河湾实验中学、科技学校、静安小学，闸北一中心小学等五所义务教育阶段学校进行了发展性督导。通过问卷调查、听取学校情况介绍、实地督导等方式，搜集分析义务教育中小学各方面的实证性数据。依据《上海市义务教育学校发展性督导评价指导意见》，及《静安区义务教育学校发展性督导指标》，通过专家分析、讨论，形成现场反馈意见，并与学校进行面对面的交流互动。

在督导活动中，督导组既全面评估学校的办学经验举措，也更关注在国家义务教育优质均衡区实地评估后，学校在规范管理提质、“双新”课程全面落地背景下的办学实践。专家、督学们对义务教育学校如何进一步深化国家课程校本化实施、优化“双新”背景下的教学实践研究、提质教师队伍建设等问题开展了思考、讨论和交流。近年来，静安区修订完善“静安区义务教育学校党政融合发展性督导指标体系”，强化督导结果运用，关注问题改进机制，促进区域教育督导工作提质增效。

静安区教育局副局长陈佳彦在实地督导中指出，希望督导专家帮助学校认真梳理、总结办学经验，提出促进学校后续发展的建设性意见和建议，帮助学校在原有发展基础上找到“最近发展区”，探索新的增长点，更要找到打通堵点、克服难点、消除痛点的“方子”，从而更好地支持区域内每所学校、每个教师发展，最终惠及每个学生的全面发展和自我实现。